Estas cuatro fases del diseño curricular permiten ofrecer un servicio robusto que esté apegado a las necesidades de los participantes y no en productos comerciales genéricos. Para la implementación de una propuesta de capacitación se realizan las siguientes fases de configuración:
Nuestros programas están dirigidos a niños, jóvenes y adultos que requieren usar el inglés en sus tareas cotidianas, para continuar sus estudios y para laborar en su empleo. Debido a la metodología de Smart Choice Language Center in ELT, los participantes se ven beneficiasdos por el desarrollo de la autonomía mediante la práctica. Por ello es necesario contar con tiempo y disposición para realizar prácticas individuales en nuestra plataforma en línea.
De acuerdo a las necesidades del contexto se incluyen los siguientes tipos de curso de estudio:
• Inglés general y para propósitos específicos (incluyendo conversación, inglés telefónico, etc.)
• Inglés para niños.
• Preparación para el Teaching Knowledge Test (TKT) de la Universidad de Cambridge.
• Preparación para la certificación del Key English Test (KET), Preliminary English Test y First Certificate in English (FCE) y el Test of English as a Foreign Language (TOEFL ITP). Este tipo de cursos ofrecen un repaso general de los temas y prácticas en exámenes de simulación (mock exams), así como la familiarización con los tiempos y formato de los exámenes.
• Inglés general y para propósitos específicos (incluyendo conversación, inglés telefónico, etc.)
• Inglés para niños.
• Preparación para el Teaching Knowledge Test (TKT) de la Universidad de Cambridge.
• Preparación para la certificación del Key English Test (KET), Preliminary English Test y First Certificate in English (FCE) y el Test of English as a Foreign Language (TOEFL ITP). Este tipo de cursos ofrecen un repaso general de los temas y prácticas en exámenes de simulación (mock exams), así como la familiarización con los tiempos y formato de los exámenes.
Con el fin de tomar en consideración las necesidades de comunicación con el idioma inglés se realiza un examen de colocación para establecer el dominio actual de la lengua de los participantes. Asimismo se realiza un cuestionario de necesidades o análisis de necesidades, el cual parte del contexto y la situación de uso de la lengua en el ambiente laboral o personal del participante. Se establece un criterio entre el desempeño presente y el desempeño deseable o meta. La información que se recaba permite servir mejor a las necesidades académicas de los usuarios de la lengua y son el ingreso para la siguiente etapa.
Tomando en consideración el dominio de la lengua de los participantes, la situación de uso y las metas académicas a alcanzar se elabora una propuesta acorde a estos factores. Ésta incluye la elección del material didáctico, la selección de las estrategias de enseñanza y las estrategias de evaluación. Dependiendo las necesidades de uso de la lengua se diseñan cursos de inglés en forma de módulos de trabajo, los cuales pueden ser inglés general, académico, técnico y preparación para certificación. Cada curso tiene una duración diferente que se describe más adelante en este apartado.
Con base en la propuesta de planeación didáctica se realizan los calendarios en apego a los horarios acordados. Durante este periodo el instructor realiza la aplicación de las metodologías que impacten en el aprendizaje de los contenidos de acuerdo al perfil de los participantes. La fase de enseñanza atiende las necesidades de aprendizaje detectadas y cierra la brecha entre el desempeño presente y el desempeño meta mediante las estrategias de enseñanza y las prácticas.
Opcionalmente se ofrece la posibilidad de que los conocimientos y habilidades sean avalados mediante una instancia externa internacional (tal como la Universidad de Cambridge, TOEFL o IELTS), o bien mediante una instancia nacional como RedNova (Macmillan) o Aptis (British Council). Estas certificaciones se toman de acuerdo al dominio de la lengua que se haya logrado, previo examen diagnóstico. La aplicación regularmente es en la Cd. de México, de acuerdo a los calendarios establecidos por las instancias certificadoras (y requieren una aportación adicional dependiendo la certificación).
La capacitación en inglés de Smart Choice Language Center in ELT está basada en necesidades de contexto y tiene como propósito ofrecer un curso que promueva el aprendizaje significativo mediante la interacción, la experimentación, y aplicación de los contenidos y habilidades.